Αρχείο κατηγορίας Εκπαιδευτικά Προγράμματα

ΘΕΑΤΡΟΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΟ-ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ

Στα σχολεία μας υλοποιήθηκε στις 5 & 6 Νοεμβρίου το θεατροπαιδαγωγικό – εκπαιδευτικό πρόγραμμα «Στη Γη της Ελευθερίας», που βασίζεται στα ιστορικά γεγονότα της Ελληνικής Επανάστασης του 1821.
Μέσα από τις τεχνικές του Εκπαιδευτικού Δράματος και με αφορμή τα ιστορικά γεγονότα της ελληνικής επανάστασης του 1821 και της επακόλουθης απελευθέρωσης, τα παιδιά υπό την καθοδήγηση των ηθοποιών – εμψυχωτών ανέλαβαν ρόλους, κλήθηκαν να πάρουν αποφάσεις, συμμετείχαν ενεργά στην εξέλιξη της δράσης και προσέγγισαν «δύσκολα» θέματα μέσα από την ασφάλεια και την απόσταση που παρέχει το φανταστικό δραματικό πλαίσιο.

Ευχαριστούμε θερμά το Κ.Θ.Β.Ε. και τη θεατρική ομάδα του που έδωσαν την ευκαιρία στα παιδιά της Ε΄και ΣΤ΄ τάξης να βιώσουν μια όμορφη εμπειρία, να δράσουν ως μέλη μιας θεατρικής ομάδας, να νιώσουν τη χαρά της έκφρασης και να σκεφτούν γύρω από το θέμα της αποδοχής του Άλλου, του διαφορετικού που συχνά μας φοβίσει ή μας προκαλεί ανάμεικτα συναισθήματα που είναι δύσκολο να τα διαχειριστούμε.

Από τη Δ/νση των σχολείων

Οι μαθητές του Ε΄2 έγραψαν για το πρόγραμμα που παρακολούθησαν:

Θεωρώ ότι το θεατρικό μας έδωσε ένα πολύ ωραίο μήνυμα για τη φιλία. Επίσης νομίζω ότι θέλουν να μας δείξουν πως πρέπει να προσφέρουμε βοήθεια σε κάποιους που την χρειάζονται περισσότερο από εμάς.

Άρτεμις Μοσχοβίδου

Εγώ νομίζω ότι το θεατρικό ήταν πολύ ωραίο. Μας έμαθε ότι πρέπει να δεχόμαστε όλους τους ανθρώπους , είτε μιλούνε διαιρετική γλώσσα είτε είναι από διαφορετική χώρα είτε κι αν δεν έχουν πολλά χρήματα, γιατί είναι κι αυτοί άνθρωποι  με τις ίδιες ανάγκες και θελήσεις όπως όλοι μας. Θέλουν κι αυτοί να τους αποδεχόμαστε όπως εμείς θέλουμε κι οι άλλοι να μας δεχτούνε.

Ο σκύλος ήθελε να πάει στους λύκους για ασφάλεια. Παρόμοια άνθρωποι έρχονται στη χώρα μας για ασφάλεια. Στο τέλος οι περισσότεροι λύκοι είπαν ότι τους δέχονται. Το θεατρικό κατά την άποψη μου ήταν τέλειο.

Απόστολος Καρακωνσταντής

 Η γνώμη μου είναι ότι το θεατρικό ήταν φανταστικό , γιατί οποιοσδήποτε άνθρωπος έχει κάτι διαφορετικό πρέπει να τον αποδεχόμαστε , γιατί έχει τις ίδιες ανάγκες και τα ίδια δικαιώματα με μας. Γιατί εμάς θα μας άρεζε να μην μας αποδεχόντουσαν;

    Δίνοντας στου άλλους το καλό θα πάμε μπροστά , ενώ εκπέμποντας τη δύναμη του κακού στους άλλους δεν θα πετύχουμε τίποτα.

Μόρφης Βασιλειάδης

 

 

Χελιδονίσματα

Το τέλος του Χειμώνα και τον ερχομό της Άνοιξης και των χελιδονιών γιόρτασαν τα παιδιά της Α΄ τάξης μαζί με τους μαθητές του 14ου Νηπιαγωγείου Ευόσμου, στην αυλή του Nηπιαγωγείου, την Παρασκευή 1 Μαρτίου. Κρατούσαν στα χέρια τους ένα ξύλινο ομοίωμα χελιδονιού με κουδουνάκια στο λαιμό του. Οι κυρίες του νηπιαγωγείου κέρασαν γλυκά στα παιδιά μας, σύμφωνα με το έθιμο.
Παράλληλα, στο πλαίσιο του προγράμματος της ομαλής μετάβασης από το νηπιαγωγείο στο δημοτικό, οι μαθητές μας με τη βοήθεια του Ποδηλατικού Αθλητικού Συλλόγου Θεσσαλονίκης έκαναν ποδήλατο και πατίνι σύμφωνα με τους κανόνες του Κ.Ο.Κ. και άκουσαν χρήσιμες συμβουλές από την ομάδα.

Tα μικρά χελιδονάκια μας πέταξαν και μέσα στο σχολείο μας φέρνοντας την άνοιξη!

Θέατρο σκιών: «Ο Καραγκιόζης δάσκαλος κυκλοφοριακής αγωγής»

Η παράσταση αυτή πραγματοποιήθηκε στα πλαίσια του Πολιτιστικού Προγράμματος «Ας παίξουμε Καραγκιόζη» (Φεβρουάριος- Ιούνιος 2018) των τμημάτων Γ1 και Γ2 του 21ου Δ. Σ. Ευόσμου.
Διδασκαλία στην Ευέλικτη ζώνη:
Γ1: Τσιτλακίδου Ελένη (ΠΕ70) και Γ2: Ιωάννης Αβρααμίδης (ΠΕ70- ΠΕ08)
Σενάριο –Κείμενα: Του δασκάλου του Γ2 (με τη βοήθεια των μαθητών του) καθώς και αυτοσχεδιασμοί των συμμετεχόντων.
Συμμετέχοντες καραγκιοζοπαίχτες:
Ο δάσκαλος του Γ2, οι Διευθυντές των Σχολείων κ. Ζυγάς Νικόλαος (11ου) και κ. Μαντζανίδης Ευάγγελος (21ου) και οι παρακάτω μαθητές:

Του Γ1:

  • Αδαμαντόπουλος Σάββας
  • Δάγκα Μαρία
  • Καζαντζίδης Αναστάσιος
  • Καρατζάς Νικόλαος
  • Κοζανιώτη Στυλιανή-Μαρία
  • Κοζανιώτη Χριστίνα-Ειρήνη
  • Κουβρακίδου Αλίκη
  • Μηλιόπουλος Βασίλειος
  • Μπάρτζιου Αντριάνα-Μαρία
  • Ναλμπάντη Ιωάννα
  • Παπαδοπούλου Ροδούλα-Γεωργία
  • Τανταλίδου Μελισσάνθη
  • Χάβος Φώτιος
  • Χίντζιος Δημήτριος

Και του Γ2:

  • Αναστασιάδου Ειρήνη-Παυλίνα
  • Βασιλειάδης Μόρφης
  • Γκέλος Αριστοτέλης
  • Δεληγιάννη Μιχαέλα
  • Δήμα Έρρικα-Μαρία
  • Καρακωνσταντής Απόστολος
  • Κοντογιαννίδης Ρατζίντερ
  • Λαβασά Όλγα
  • Λάμκαϊ Ερίνα
  • Μαντζάρης Λουκάς
  • Μοσκοφίδου Άρτεμις
  • Παπαδόπουλος Μιχαήλ
  • Ριμπάς Μιλτιάδης
  • Στεργιούδης Αθανάσιος

Φιγούρες (Σχεδίαση-Κατασκευή): Δάσκαλος και  μαθητές του Γ2 .

Διδασκαλία – Δ/νση Χορωδίας – Αρμόνιο: Κωνσταντινίδου Ρωξάνη (ΠΕ16.01)

Ακορντεόν – Μπαγλαμάς : Ο δάσκαλος του Γ2.

Χορωδία: Οι μαθητές του Γ1 και Γ2

Ερμηνεύονται κατά σειρά τα κομμάτια:

  1. «Χασαποσέρβικο του Καραγκιόζη» (Παραδοσιακό).
  2. «Το τσάμπασιν» (Ποντιακό παραδοσιακό σε μείξη με ποντιακή παροιμία)
  3. «Πού ’σουν μάγκα τον χειμώνα» Μουσική- Στίχοι: Γιώργος Μουφλουζέλης σε  μείξη  με  μία  στροφή από  το  «Από  κάτω  απ’  τις  ντομάτες» του Γιαννάκη  Ιωαννίδη.
  4. «Σήκω απάνω Δημήτρω μ’» (Επιλογή στροφών) (Παραδοσιακό Ευρυτανίας
  5. «Ωραία που ’ναι η Ζάκυνθος» (Επιλογή στροφών) (Παραδοσιακό Ζακύνθου
  6. «Ο πιο καλός ο Διευθυντής» (Στίχοι: Ι. Αβρααμίδης) με μουσική από το τραγούδι  «Ο πιο καλός ο μαθητής» του Γιώργου Ζαμπέτα
  7. «Τα παιδιά μουντζουρώνουν τους τοίχους» (Στίχοι: Ι. Αβρααμίδης ) με μουσική από το τραγούδι  «Τα παιδιά ζωγραφίζουν στον τοίχο» του Γιώργου Χατζηνάσιου
  8. «Παραδοσιακό Χασαποσέρβικο».

Δύο video-animation με τίτλο «Το ορφανό παιδί» και «Η αλλαγή»

  • Animation με την τεχνική stop-motion που υλοποιήθηκε στα πλαίσια Πολιτιστικού Προγράμματος το σχολ. έτος 2012-13, από την Δ΄τάξη του 21ου ΔΣ ΕΥΟΣΜΟΥ, με υπεύθυνο εκπαιδευτικό τον κ. Ιωάννη Αβρααμίδη.

  • Animation με την τεχνική stop motion, που υλοποιήθηκε στο πλαίσιο Πολιτιστικού Προγράμματος το σχολ. έτος 2014-15, από την Ε’ τάξη με υπεύθυνο εκπαιδευτικό τον κ. Ιωάννη Αβρααμίδη.

2η Ενδοσχολική Επιμορφωτική συνάντηση

Την Τρίτη 21 Νοεμβρίου πραγματοποιήθηκε η 2η Ενδοσχολική Επιμορφωτική συνάντηση με θέμα τη Διδασκαλία της Λογοτεχνίας στο Δημοτικό σχολείο. Η καθηγήτρια της Νεοελληνικής Λογοτεχνίας του ΑΠΘ και Διευθύντρια του Εργαστηρίου για τη Μελέτη της Ανάγνωσης και της Γραφής στο σχολείο και στη κοινωνία κ. Αποστολίδου Βενετία συζήτησε με Ομάδα εκπαιδευτικών των σχολείων μας (Βλάχου Ε., Γεωργάκη Σ., Ζυγάς Ν., Μαντζανίδης Ε., Ματζερίδου Μ., Πάγκα Α., Σαμαρά Π., Ξουβερούδη Α.) τα παρακάτω θέματα: δράσεις για τη δημιουργία κινήτρων της ανάγνωσης στο σχολείο και στην οικογένεια, δημιουργία λέσχης ανάγνωσης στο σχολείο και μεθοδολογία της διδασκαλίας της Λογοτεχνίας στο δημοτικό σχολείο (σενάρια διδασκαλίας, αναλυτικά προγράμματα, κ.ά). Αποφασίστηκε η συνέχιση της συνεργασίας των σχολείων με το Εργαστήριο και η επόμενη συνάντηση να γίνει μετά από ένα δίμηνο.

Εργαστήρια Πολυγλωσσικών Δραστηριοτήτων στο 11ο και 21ο Δημοτικό Σχολείο Ευόσμου

Το Σάββατο 4 Νοεμβρίου 2017 πραγματοποιήθηκαν στη σχολική μας μονάδα τα εργαστήρια πολυγλωσσικών δραστηριοτήτων από την επιστημονική ομάδα του Α.Π.Θ PLURALITES. Ήταν μια πρωτοβουλία του Συλλόγου Γονέων και κηδεμόνων, η οποία στόχευε στην ευαισθητοποίηση των παιδιών στη γλωσσική και πολιτισμική ποικιλομορφία στην κοινωνία μας και στον κόσμο, μέσα από ποικίλες παιγνιώδεις δραστηριότητες που εμπλέκουν διαφορετικές γλώσσες και πολιτισμούς καθώς και στον εμπλουτισμό των γνώσεων τους τόσο για τις διαφορετικές γλώσσες όσο και τους πολιτισμούς, τα ήθη και έθιμα που υπάρχουν στην ελληνική κοινωνία, στην Ευρώπη και τον κόσμο. Το πρόγραμμα είχε διάρκεια 3 ώρες και ο διαχωρισμός των τμημάτων έγινε σύμφωνα με το ηλικιακό επίπεδο των παιδιών.

1η Ενδοσχολική Επιμορφωτική συνάντηση

Πραγματοποιήθηκε η πρώτη ενδοσχολική επιμορφωτική συνάντηση την Τετάρτη 25 Οκτωβρίου 2017, στις 18:00, στο χώρο της βιβλιοθήκης των σχολείων με θέμα: «Κριτικός γραμματισμός: Από τη θεωρία στην πράξη». Εισηγητές ήταν οι δασκάλες Καραχρήστου Ζωή, Λίλια Σταυρούλα και ο Διευθυντής του σχολείου Μαντζανίδης Ευάγγελος. Μέσα από τις παρουσιάσεις αναπτύχθηκαν οι βασικές θεωρητικές απόψεις που συνδέονται με τον κριτικό γραμματισμό και τη διδασκαλία του γλωσσικού μαθήματος. Επίσης, παρουσιάστηκε εκτενώς μία διδακτική παρέμβαση που έγινε στην Ε΄ τάξη με τον τίτλο: «Ταξίδια προσφύγων και μεταναστών» (σχολικό έτος 2015-16) με σκοπό να κατανοήσουν οι συνάδερφοι πώς σχεδιάζουμε και υλοποιούμε μία ενότητα στα πλαίσια του κριτικού γραμματισμού. Στο τέλος έγινε συζήτηση γύρω από τις παρουσιάσεις και απαντήθηκαν ερωτήσεις που αφορούσαν το παραπάνω θέμα.